PRODUCTO: 7
DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE SITUACIÓN PROBLEMA.
SITUACIÓN PROBLEMA: “LA EXPROPIACIÓN PETROLERA” | |||||
Asignatura: Historia Grado: 5º | Bloque: IV De los caudillos a las instituciones (1920-1970) | Tema: Cárdenas y la Expropiación Petrolera. | |||
Propósitos: -Identificar las causas y las consecuencias de la Expropiación Petrolera. | Aprendizajes Esperados: Reconoce los efectos de la Expropiación Petrolera en la economía nacional. | Competencias a desarrollar: -Comprensión del tiempo y el espacio histórico. -Manejo de información histórica. | |||
Actividades de Inicio: *Rescate de conocimientos previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué significa expropiar? ¿Qué es una huelga? ¿Quién fue Lázaro Cárdenas?, etc. *Con base en lo anterior, los alumnos plasman por escrito sus ideas. | Actividades de desarrollo: *Presentar recortes de periódicos sobre la trascendencia de la Expropiación Petrolera en los diferentes ámbitos: económico, político, social y cultural. *Lectura comentada de su libro de texto página 132. *Observar y analizar un video de enciclomedia acerca del tema. *Pedir que imaginen que viven en esa época y escriban una carta a un familiar o amigo que vive en el extranjero para explicar lo acontecido en los diferentes ámbitos y el impacto de estos acontecimientos para el país. *Organizar equipos para exponer los resultados. | Actividades de cierre y evaluación: *Exposición de los trabajos. *Elaboración de un mapa conceptual. *Realizar una valoración final para verificar la comprensión del suceso, en base a 4 preguntas: - ¿Qué sucedió? - ¿Por qué sucedió? - ¿Qué consecuencias tuvo ese suceso? - ¿Cómo i impacta en el presente? | |||
RECURSO: Video “La Expropiación Petrolera”, libros del rincón, libros de texto, Cuestionario con 4 preguntas, fuentes bibliográficas y electrónicas, etc. | |||||
Productos a evaluar: | Instrumentos de Evaluación: | Observaciones: | |||
-Elaboración de una carta. -Exposición de los trabajos. -Valoración del suceso a través del cuestionario. -Elaboración de un mapa conceptual. | -Lista de cotejo -Rúbrica | ||||
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